在關(guān)注孩子的共同成長(zhǎng)方面，貝樂(lè)依娃始終堅(jiān)持“做好童裝，貼心呵護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)”!在此，貝樂(lè)依娃提醒各位：請(qǐng)教會(huì)孩子表達(dá)和拒絕。

　　在西方教育過(guò)程中，孩子們的表達(dá)和拒絕都是他們的權(quán)利。他們從小受到平等開(kāi)放的教育，了解其中的清楚界限。

　　曾經(jīng)有一個(gè)故事，一名美國(guó)女孩渴望媽媽陪她玩耍。但是媽媽礙于家務(wù)無(wú)法陪伴。女孩問(wèn)，“我們來(lái)玩，好不好?”媽媽表示，我很想陪你玩，但是我現(xiàn)在要做飯，做完飯?jiān)倥隳阃姘?。后?lái)女孩就自己出去玩耍了。沒(méi)有任何生悶氣，沒(méi)有任何怪罪或失望。更沒(méi)有以哭泣相要挾?？傊疀](méi)有以情緒來(lái)操控行為。

　　每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，需要有鮮明的界限，既不能相互剝奪，也不能相互干涉。然而中國(guó)很多父母以權(quán)力要求孩子的生活作息符合標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)孩子表達(dá)需求，父母一個(gè)不字，換來(lái)了權(quán)威，如果孩子反抗，就被視為不懂事。漸漸的孩子會(huì)無(wú)法表達(dá)自己的需求，如果因此增加了罪惡感，更加降低自信心。

　　對(duì)于沒(méi)有滿足的需求，孩子又會(huì)衍生出無(wú)限傷害。拒絕變成了傷害，吵鬧變成了麻煩，孩子變得憤怒和敏感，覺(jué)得自己受到了虧欠，于是又用情緒張力來(lái)討得他人的好。在矛盾發(fā)生時(shí)，又無(wú)法容忍不同意見(jiàn)。

　　貝樂(lè)依娃為3-10歲的中小兒童提供溫馨、簡(jiǎn)潔、明快、童趣的產(chǎn)品，其設(shè)計(jì)上多采用顏色鮮麗、注重款式多樣為主要風(fēng)格，給每個(gè)孩子相對(duì)的自由和個(gè)性。讓我們共同學(xué)習(xí)這種先進(jìn)教育理念，把更多快樂(lè)傳遞給孩子。